Informe de análisis del tamaño, la cuota de mercado y las tendencias del mercado de aprendizaje remoto por modalidad de aprendizaje (con instructor, a ritmo propio), por plataforma (basada en web, basada en aplicación), por tipo de aprendizaje (asíncrono, síncrono), por usuario final (educación primaria y secundaria, educación superior) y por región (América del Norte, Europa, Asia-Pacífico, Oriente Medio y África, Latinoamérica). Previsiones para el período 2023-2031.

Dinámica del mercado

Factores que impulsan el mercado global de aprendizaje remoto:

Bajo costo de la educación en el aprendizaje remoto

Los proveedores de aprendizaje a distancia compiten entre sí para conseguir el mayor número de inscripciones. Una forma de lograrlo es reducir el coste del programa. Las tasas de matrícula varían considerablemente, al igual que en los programas presenciales tradicionales, con un promedio de entre 2000 y 2300 dólares estadounidenses al año. A esto hay que sumarle las tasas de inscripción, las tasas semestrales y otros gastos administrativos, que ascienden a entre 120 y 240 dólares estadounidenses. Un estudiante que opta por cursos a distancia también ahorra tiempo y gastos de desplazamiento. Además, esto reduce los costes para el proveedor, ya que solo tiene que gestionar los gastos de oficina y los gastos administrativos.

La educación a distancia ayuda a reducir los gastos al permitir que los estudiantes aprovechen su situación actual y, por lo tanto, les permite ahorrar miles de dólares cada semestre. Otro gasto importante para los programas presenciales son los libros de texto. La educación a distancia reduce estos costos, ya que los estudiantes tienen acceso a material de estudio en línea, como libros electrónicos, presentaciones de PowerPoint, archivos PDF, etc., que pueden descargar y guardar en sus dispositivos. Cuando los estudiantes optan por la educación a distancia en lugar de la formación presencial tradicional, estos costos se pueden cubrir fácilmente, impulsando así el crecimiento del mercado.

Obtención de certificaciones internacionales a distancia

La certificación internacional se caracteriza por la diversidad del alumnado y el profesorado, que representan distintas partes del mundo. Los programas internacionales son relevantes para la actualidad y fomentan una perspectiva global a través del material didáctico. Según US News, el número de programas de grado universitario impartidos en inglés está creciendo en Europa. Los estudiantes que optan por cursos internacionales a distancia buscan diversas oportunidades profesionales.

Anteriormente, era difícil obtener un título de instituciones extranjeras debido a la limitada oferta de cursos, los largos periodos de viaje, el alto costo de los cursos y la posibilidad de que el estudiante añorara su hogar, entre otros inconvenientes. Sin embargo, con la educación a distancia, obtener títulos de universidades extranjeras se ha vuelto más sencillo. Las universidades han comenzado a ofrecer diversos cursos, lo que contribuye al crecimiento del mercado.

Restricción del mercado global de aprendizaje remoto:

Cursos gratuitos ofrecidos por los proveedores

Algunos proveedores, como Khan Academy, la Universidad Estatal de Michigan, la Universidad de Harvard, el Instituto de Artes de California, el Instituto Tecnológico de Georgia, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hong Kong, entre otros, ofrecen cursos gratuitos, lo que supone un desafío directo para otros proveedores que ofrecen cursos mediante suscripción o matrícula, cobrando una cuota de inscripción. Esto está afectando a los ingresos de estos proveedores.

Algunos proveedores ofrecen cursos básicos gratuitos y cobran por los cursos avanzados. En la mayoría de los casos, los estudiantes realizan el curso básico para obtener certificados que incluyan en su currículum y no continúan con los cursos avanzados. Esto también dificulta la generación de ingresos de los proveedores que ofrecen cursos básicos gratuitos. Además, varios canales de YouTube han cubierto gran parte del currículo de primaria y secundaria de forma gratuita. Por lo tanto, representan un desafío para proveedores como Byju's, que venden los mismos cursos, lo que limita el crecimiento del mercado.

Oportunidades del mercado global de aprendizaje remoto:

Aumento de los cursos personalizados

Los cambios en la metodología de enseñanza y aprendizaje han llevado a las universidades y a las instituciones que ofrecen títulos y certificaciones a ampliar su oferta formativa, personalizando sus cursos según las necesidades de cada estudiante. Plataformas como Coursera y Byjus ofrecen cursos de aprendizaje a distancia más personalizados que otras, lo que se traduce en una alta tasa de matriculación. Ofrecen una amplia variedad de cursos para la educación primaria, secundaria y superior. Estos cursos son flexibles y asíncronos, lo que significa que se graban y se puede acceder a ellos en cualquier momento.

Dado el auge de los cursos personalizados, proveedores como Coursera se asocian con universidades de renombre como Harvard, el Sistema Universitario de Missouri y la Universidad de Wisconsin, entre otras, para ofrecer dichos cursos y así aumentar aún más la matrícula de estudiantes. Esta colaboración garantiza que la calidad de la educación a distancia no se vea comprometida. Al finalizar el curso, solo los estudiantes serán contratados por estas instituciones, lo que abre nuevas oportunidades de expansión en el mercado.

Análisis segmentario

El mercado global del aprendizaje remoto se divide en dos categorías: modalidad de aprendizaje, plataforma, tipo de aprendizaje y usuario final.

Según el modo de aprendizaje,El mercado global de aprendizaje remoto se divide en dos modalidades: aprendizaje dirigido por un instructor y aprendizaje a ritmo propio.

El segmento de aprendizaje dirigido por instructores domina el mercado y se prevé que registre una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 12,75 % durante el período de pronóstico. El aprendizaje remoto dirigido por instructores combina la capacitación presencial con componentes de aprendizaje inteligente para personalizar la formación de los empleados y recopilar datos útiles. Es impartido por instructores, ya sea en línea o en aulas. Permite que el facilitador y el alumno debatan el material de capacitación en grupo o individualmente. La capacitación dirigida por instructores puede realizarse de diversas maneras, como seminarios web, sesiones individuales, en grupos pequeños, conferencias o talleres.

El aprendizaje dirigido por un instructor proporciona plataformas de diálogo abierto donde el instructor puede responder preguntas y los alumnos pueden acceder a los formadores para obtener retroalimentación inmediata. La formación dirigida por un instructor ayuda a crear una red al brindar la oportunidad de interactuar, aprender juntos, establecer relaciones y crecer como equipo. Además, el aprendizaje remoto dirigido por un instructor ayuda a los facilitadores a impartir la formación de manera más eficaz. Proporciona una gama más amplia de herramientas para capacitarlos en la impartición de la formación. La integración de aulas virtuales con plataformas de aprendizaje permite a los instructores impartir clases y conectar a los participantes de forma remota.

Basado en la plataforma,El mercado global de aprendizaje remoto se divide en dos categorías: basado en web y basado en aplicaciones.

El segmento de aplicaciones móviles domina el mercado global y se prevé que experimente una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 12,21 % durante el período de pronóstico. El aprendizaje remoto mediante aplicaciones ha permitido un uso productivo del tiempo. Por lo general, los estudiantes se adaptan bien a dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas. De esta manera, pueden participar en el aprendizaje de los temas de su plan de estudios. Estas aplicaciones suelen incluir rompecabezas y juegos efectivos. Se realizan sesiones en vivo a través de estas aplicaciones móviles. Durante la sesión en vivo, el estudiante puede plantear sus dudas en un chat, desde donde el profesor puede responderlas fácilmente. De esta forma, las aplicaciones móviles garantizan que las clases en vivo sean interactivas. Algunos proveedores como Lynda, Coursera, upGrad y Byjus permiten elegir asignaturas específicas en las aplicaciones móviles según los intereses de los estudiantes (por ejemplo, exámenes de ingreso, entre otros). Los estudiantes siempre tienen la opción de conectarse con tutores para plantear sus preguntas. Al permitir que los estudiantes elijan las asignaturas de sus proveedores, se garantiza que el aprendizaje remoto mediante aplicaciones sea eficiente para todos los usuarios.

Según el tipo de aprendizaje,El mercado global del aprendizaje remoto se divide en síncrono y asíncrono.

El segmento asíncrono posee la mayor cuota de mercado y se prevé que presente una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 10,99 % durante el período de pronóstico. El aprendizaje a distancia asíncrono es una modalidad en la que interactúan profesores y alumnos. Los estudiantes que eligen clases asíncronas en lugar de síncronas pueden completarlas cuando y donde quieran. El aprendizaje a distancia asíncrono se basa en tecnologías como el correo electrónico, los cursos en línea, los foros en línea y las grabaciones de audio y vídeo. El correo postal es otra forma de aprendizaje asíncrono. Los estudiantes con horarios muy ajustados que no pueden modificar suelen optar por el aprendizaje a distancia asíncrono. También es una buena opción para los estudiantes automotivados que no necesitan orientación directa para completar su plan de estudios o tareas.

Según el usuario final,El mercado global de aprendizaje remoto se divide en educación primaria y secundaria (K-12) y educación superior.

El segmento de educación superior es el que más contribuye al mercado y se espera que presente una tasa de crecimiento anual compuesta (TCAC) del 11,60 % durante el período previsto. La educación superior está experimentando cambios revolucionarios, como parte de una ola social más amplia. Esta transformación afectará al sector de la educación superior en lo que respecta a la educación a distancia. La educación a distancia en la educación superior aumenta el acceso a la educación al superar las barreras geográficas. Los programas de educación a distancia pueden diseñarse para la educación basada en el conocimiento como una alternativa al sistema educativo tradicional, donde la educación puede ser asequible y de fácil acceso.

Además, la educación a distancia representa una alternativa al sistema educativo tradicional, donde la accesibilidad y la asequibilidad pueden reducir la desigualdad social y económica y transformar la educación superior. El Centro Nacional de Estadísticas Educativas de EE. UU. afirma que, de los 19.900 millones de estudiantes universitarios, casi 6.900 millones optan por alguna modalidad de educación a distancia, lo que supone el 35% e impulsa el crecimiento del mercado.

Análisis regional

América del Norte domina el mercado global.

Según la región,El mercado global de aprendizaje remoto se divide en América del Norte, Europa, Asia-Pacífico, América Latina y Oriente Medio y África.

América del Norte es el principal actor en el mercado mundial de aprendizaje remoto y se estima que presentará una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 8,69% durante el período previsto.América del Norte aportó la mayor cuota de mercado, con Estados Unidos y Canadá como principales impulsores de ingresos. Se espera que mantenga este ritmo de crecimiento durante el período previsto. América del Norte constituye el mayor mercado para el aprendizaje remoto, debido a la alta disponibilidad de internet y a que los estudiantes cuentan con al menos un teléfono inteligente o una computadora portátil en casa. Además, la región cuenta con un mayor número de proveedores que ofrecen servicios de aprendizaje remoto y un sistema educativo bien desarrollado. Asimismo, instituciones como Brookdale Community College, Northeastern Illinois University, MIT Sloan School of Management, University Canada West y muchas otras operan en esta región. Los cursos de aprendizaje a distancia incluyen inglés como segundo idioma (ESL), estrategia empresarial digital, análisis de marketing digital y diversos cursos de pregrado, posgrado y doctorado. También se ofrecen cursos de aprendizaje remoto para el segmento de educación primaria y secundaria (K-12).

Se prevé que Europa presente una tasa de crecimiento anual compuesta (CAGR) del 16,15% durante el período de pronóstico.Europa es un lucrativo mercado de aprendizaje remoto, con el Reino Unido, Alemania y Francia como principales generadores de ingresos. Las regiones del norte y oeste de Europa son las que generan mayores ingresos en este sector. Entre los proveedores que operan en esta región se encuentran la Universidad de Wageningen, la Universidad Libre de Berlín, la Universidad de Estocolmo, el Trinity College de Dublín, la Universidad de Oxford, la Universidad Europea de Chipre, la Escuela Suiza de Negocios y Gestión, la Universidad Telemática Internacional UNINETTUNO, la EU Business School y la Universidad Católica de Lovaina. Estos proveedores ofrecen cursos en diversos programas de licenciatura y maestría, como epidemiología, ingeniería de energía solar, gestión sanitaria, MBA, ciencia de datos, física, humanidades, inteligencia artificial, derecho mercantil, análisis financiero y muchos más.

Se prevé que la región de Asia-Pacífico experimente un crecimiento significativo durante todo el período de pronóstico. China, Japón, Australia e India fueron los principales impulsores de los ingresos por aprendizaje remoto. Los principales proveedores en Asia-Pacífico son Ambow Education, China Distance Education Holdings Limited, New Oriental Education and Technology, TAL, Vedantu y Byjus, que ofrecen educación a distancia para el segmento K-12. Por otro lado, la Universidad Nacional Abierta Indira Gandhi, la Universidad Abierta de China, la Universidad Jiao Tong de Shanghái, la Universidad GlobalNxt, la Universidad Globis, entre otras, ofrecen educación a distancia en la educación superior y cursos para diversos programas de pregrado y posgrado, como MBA, ciencias de la salud, periodismo, derecho y ciencias sociales.

En Latinoamérica, la educación a distancia se enfrenta al sistema educativo tradicional, que la percibe como de baja calidad. Este sistema también enfrenta problemas como la escasez de recursos, la limitada capacidad docente y el escaso reconocimiento social. Debido a los bajos resultados del aprendizaje, la percepción de baja calidad es generalizada. Sin embargo, la educación a distancia se ha consolidado recientemente en algunos países latinoamericanos como parte de la educación primaria, secundaria y superior. Tanto el sector público como el privado han experimentado un crecimiento en la educación a distancia. Esta modalidad ha ganado popularidad gracias a los recursos de familias de bajos ingresos, el acceso a mercados laborales profesionales, la participación del sector privado en programas a distancia y la reducción de los costos de comunicación e infraestructura de información digital. Esto ha propiciado la creación de universidades que ofrecen cursos 100% en línea y una ruptura con la forma tradicional de aprendizaje, dando lugar a una nueva forma de evaluación y acreditación.

Oriente Medio y África carecen de un sistema educativo integral debido a diversos factores, como las diferencias entre sus sistemas educativos y los de Norteamérica y Europa, las desigualdades de género y económicas, y la escasa inversión en educación. Ante la falta de un sistema educativo tradicional sólido, el aprendizaje a distancia presenta un gran potencial de crecimiento en esta región, ya que resulta más asequible. Si bien el aprendizaje a distancia tiene un buen potencial de crecimiento en esta zona, su cuota de mercado es menor que en otras regiones. Además, entre los proveedores presentes en la región se encuentran Hult International Business School – Middle East Campus (Dubái), Arab Academy for Management, Banking and Financial Sciences (AAMBFS), la Universidad de Ciudad del Cabo (UCT), la Universidad Alemana de El Cairo y la Universidad de Sudáfrica (UNISA) para la educación superior, y proveedores como Classera y Mirai que ofrecen cursos para la educación primaria y secundaria (K-12).