社会情動的学習市場の規模、シェア、トレンド分析レポート - コンポーネント別（ソリューション、サービス）、エンドユーザー別（就学前、小学校、中学校、高校）、地域別（北米、ヨーロッパ、アジア太平洋、中東、アフリカ、ラテンアメリカ）予測、2025～2033年

社会情動的学習（SEL）市場の成長要因

政府機関による取り組みの増加

ユネスコ、OECD、世界銀行などの国際機関は、SELスキルの伝達という世界的な課題の推進において極めて重要な役割を果たしています。これらの機関は、多くの国の教育改革アジェンダに資金や政策枠組みなどの支援を提供しています。例えば、ユネスコは2030年教育アジェンダや国連の持続可能な開発目標（SDGs）の策定を支援することで、世界教育フォーラム2000の運営において重要な役割を果たしています。さらに、ユネスコは世界規模で幼児教育と開発の主流化を支援してきました。同様に、世界銀行はSTEP（職場における生産性向上に向けた能力）という調査を開始しました。これは、雇用面接を通じて技術的、基礎的、社会的、情動的能力に関するデータを収集する調査です。 STEPは、世界中のスキル関連データを比較し、スキルギャップを特定することを可能にします。

世界中の政府は、生徒の社会的・情緒的幸福感（SEL）への支出を増やしてきました。これは特に北米、ヨーロッパ、アジアの主要経済国で顕著です。さらに、近年、資金が増加している取り組みがいくつかあります。米国教育省によると、バイデン・ハリス政権は、政権発足後100日以内に、ほとんどのK-8（幼稚園から高校まで）の学校を再開するための複数の取り組みを実施しました。さらに、政府は学校に対し、SELをカリキュラムに組み込むようますます強く求めています。例えば、スコットランドとウェールズは、必修カリキュラムに社会的・情緒的スキルを統合的に組み込むための統合アプローチを採用した革新的なカリキュラムを考案しました。アジア太平洋地域の新興市場における政府の取り組みは、SELソリューションとサービスの需要を高め、学校、教育機関、政府機関による導入を促進すると予想されています。

市場の制約

発展途上国におけるSELへの巨額の資本要件

SELと関連技術の利点を十分に実現することを阻む障害はほとんどありません。課題としては、優先順位付けの不備、知識の不足、測定に関する合意の欠如、資金とリソースの不足、プログラムと物品の供給不足などが挙げられます。さらに、関係者はSELの定義、実施状況の評価と成果の測定プロセスについてまだ合意に至っていません。合意の欠如により、責任とリソースが不足しています。SELソリューションの導入と、学校や教育機関におけるSELプログラム管理チームの設立にかかる費用は、発展途上国における教育費をはるかに上回っています。 SEL導入のための従業員雇用には数千ドルの費用がかかり、これらの国の学校にとって大きな負担となります。

しかしながら、ICTソリューションへのニーズは民間セクターにおいてはるかに大きく、着実に増加しています。さらに、教育業界で学生を教育するには莫大な費用がかかるため、カリキュラムにSELソリューションを組み込むことが求められています。しかし、AIやMLなどのテクノロジーを導入することで、関係者の学習と評価に関する懸念に対処できる可能性があります。

市場機会

SELへの投資と需要

EdTechへの投資は世界中で活発化しており、ベンチャーキャピタリスト、エンジェル投資家、その他の組織が参入を希望しています。アジア太平洋地域は、EdTech企業への世界的な投資ラッシュの中心となることが予想されています。アジア太平洋地域の投資パターンは、将来の投資のモデルとなり、教育ソリューションプロバイダーへの世界の投資の大部分を占めると予想されます。さらに、地域ベンダーは、協業、買収、提携を戦略的に重視すると予想しています。複数の研究で、小学校​​におけるSELソリューションの導入は生徒の発達にプラスの影響を与えることが明らかになっています。社会情動的学習（SEL）を重視した教育は、20年以上にわたる研究で実証されているように、良い影響を与えます。そのため、学校やその他の教育機関におけるSELへの需要は活発です。これが社会情動的学習市場を牽引し、新たな展望を生み出しています。

地域分析

北米は、年平均成長率（CAGR）23%で成長し、最大のシェアを占める見込みです。北米には、地域全体で展開されているSELベースの学習を推進する様々な団体が存在します。地域の主要プレーヤーは、可能な限り多くの学校や教育機関がカリキュラムにSELを取り入れるよう、関係と協力体制を再構築しています。2020年には、学術・社会・情緒学習協同組合（CASEL）やエール大学情緒知能センターなどの組織が、教育者が遠隔学習のストレスに対処し、新しい現実に適応するのに役立つ資料やアドバイスを発表しました。

米国教員連盟（AFT）は、米国の教師と生徒に実用的なオンライン教育ツールを提供しています。 AFTは、教育者や保護者が子どもたちの社会情緒的ニーズをサポートするための貴重な教材をまとめています。さらに、2021年には、需要の増加を受け、シャーロットに拠点を置く目標ベースの生徒エンゲージメント・ソフトウェア開発会社であるAscendを買収しました。この買収により、Apertureは、学区や放課後プログラムにモバイル対応のソフトウェアプラットフォームを提供し、生徒の社会情緒的発達に関与させることで、高校向けのSELサービスを拡大することができます。これらの要因は、北米の社会情緒的学習市場を牽引しています。

ヨーロッパの市場動向

ヨーロッパは年平均成長率25.5%で成長し、49億1,200万米ドルに達すると予測されています。ヨーロッパでは、社会情緒的学習（SEL）の基準が確立されつつあります。重点は、子どもたちが習得しなければならないいくつかの重要なSELスキルと能力を育成し、学校や教育者がこれらのプロセスのための余裕を持つための枠組みを構築することです。ヨーロッパ政府の規制や政策文書の中には、個人の社会情緒的発達を促進することを目的としているものが多くあります。 2004年の児童法に基づき、英国では「Every Child Matters（すべての子どもが大切）」イニシアチブが、安全、健康、楽しみと卓越性、積極的な社会貢献、そして経済的幸福の達成という5つの中核的な成果に焦点を当てています。ほとんどの欧州諸国では、社会情動的スキル（SES）がこの政策における個人の「能力」とみなされています。これには、人間関係の構築と維持、回復力、影響力と交渉力、自発性、チームワーク、リーダーシップスキル、そして創造性、想像力、柔軟性、機知に富むことが含まれます。

コンポーネントインサイト

コンポーネント別に見ると、ソリューションとサービスがカテゴリーに含まれます。ソリューション部門は年平均成長率（CAGR）23.1%で成長し、最大の市場シェアを占めると予測されています。SELソリューションセグメントには、サプライヤーが提供するプラットフォーム、ツール、ソフトウェアなどの製品が含まれます。購入者がソリューションを好むため、これらのソリューションは市場の大きな割合を占めています。モバイルデバイスの普及に伴い、モバイルデバイスに特化したソリューションが人気を集めており、多くのベンダーがモバイルデバイスに特化したソリューションの提供に注力しています。K-12（小中高）セクターにおけるICTソリューションの利用増加に伴い、教育セクターでは、このセクターで使用される様々なデバイスをサポートするソフトウェアパッケージの需要が加速しています。世界中でEdTech企業が増加していることも、市場ソリューションの需要を高めています。さらに、ソリューションプロバイダーは、学校や教育機関との連携を拡大し、革新的な実装戦略を採用することで、新たな機会を模索しています。

サービス部門は、2番目に大きなシェアを占める見込みです。 SELサービスにはコンサルティング、トレーニング、プランニングなどが含まれており、ソリューションと比較すると市場シェアは小さいです。これらのサービスのため、教育機関や幅広い統合ニーズを持つその他の機関は、SELアプリケーションを求めています。子どもの社会性と情緒の発達については、様々な出版社がSELアプローチを用いた書籍を出版しており、生徒が教室内だけでなく生涯にわたって役立つ重要なスキルを習得できるよう支援しています。多くの学校が、子どもたちがストレスやトラウマに対処できるよう、SELサービスに全人的アプローチを採用しています。

エンドユーザーインサイト

対象分野には、就学前教育、小学校、中高等学校が含まれます。小学校部門は年平均成長率22%で成長し、最大の市場シェアを占めると予測されています。校長、教師、保護者、議員などの教育推進者は、小学生の学力と社会性発達のためにSELソリューションを導入することを強く望んでいます。主要な市場サプライヤーのイノベーションは、SELの利用増加を示唆しています。例えば、NearpodはCommon Sense Educationと提携し、SEL（社会情動的学習）能力育成の対象として小学生に焦点を当てたSELカリキュラムを導入しました。Aperture Education、ボストン小児病院、Character Tree、Character Strongなど、多くの組織が学校に無料のSEL教材を提供しています。

中高生のセクションは2番目に大きなシェアを占めます。中高生におけるSELの取り組みは、健全な青少年と大人、そして仲間との関係、カリキュラム、そして組織的適応の未来に投資するものです。多くの組織が、10代の若者のニーズに配慮し、地域社会や家族と関わり、交流するSEL活動の開発に注力しています。多くの大学がこれらのプログラムを研究し、その研究結果を学校の雰囲気や組織構造に適用することで、中高生のSEL能力の向上に役立てています。イェール大学感情知能センターが22,000人の高校生を対象に実施したオンライン調査では、感情が青少年の生活に大きな影響を与えることが明らかになりました。研究者たちは、中学校と高校が十代の若者の社会的、感情的な発達に非常に重要であると判断しました。