社会的および感情的学習市場: コンポーネント (ソリューションおよびサービス)、エンドユーザー (幼稚園、小学校、中学校および高等学校)、および地域別の情報 — 2030 年までの予測

市場概況

世界の社会的および感情的学習市場規模は、2021 年に 20 億 8,400 万米ドルと評価されました。 2030 年までに 11 兆 8,380 億米ドルに達すると推定されており、予測期間 (2022 ～ 2030 年) 中に24.25% の CAGRで成長します。

社会感情学習 (SEL) は、学校、仕事、人生の成功に不可欠な自己認識、自己管理、対人スキルを開発する方法です。社会感情学習 (SEL) は、子供と大人が感情の理解と管理、前向きな目標の設定と達成、意味のあるつながりの確立などの社会感情的能力を身につけるのに役立つ教育方法です。米国に本拠を置く学術、社会、感情学習に関する組織（CASEL）によると、SEL の 5 つのコア コンピテンシーは、人格、社会的知性、対人関係、自己管理、責任ある意思決定です。 CASEL による世界的な調査によると、SEL は子どもたちの学業成績、授業態度、および長期雇用の見通しを向上させます。

コアカリキュラムへの SEL の組み込みを促進するには、複数の国際政府と組織が不可欠です。米国では、すべての子供たちがその恩恵を享受できるように、州全体および地区全体での SEL の実施を促進する条件を促進する上で、連邦政策が重要な役割を果たしています。社会的、感情的な学習はバランスのとれた教育の重要な側面であり、それが養子縁組の学力向上に貢献していることを示す証拠があります。例えば、270,034 人の幼稚園児から高校生までを対象とした 213 の学校ベースの SEL プログラムの調査から得た CASEL によるメタ分析結果の研究では、科学的根拠に基づいた SEL プログラムが、生徒の態度の改善など、生徒に幅広いポジティブな結果をもたらしていることが明らかになりました。行動上の問題が軽減され、学業成績が向上しました。

市場動向

世界の社会的および感情的学習市場の推進力

政府機関による取り組みが増加

ユネスコ、OECD、世界銀行などの国際機関は、SEL スキルの伝達という世界的な課題を推進する上で極めて重要です。これらの組織は、多くの国の教育改革アジェンダに対する政策枠組みなど、資金提供やその他のサポートを提供しています。たとえば、ユネスコは、2030 年の教育アジェンダと国連の持続可能な開発目標の策定を支援することにより、2000 年世界教育フォーラムの運営において重要な役割を果たしています。さらに、ユネスコは世界規模での早期教育と開発の主流化を支援してきました。同様に、世界銀行は、就職面接を通じて技術的、基礎的、社会的、感情的能力に関するデータを収集する研究であるSTEP（職場と生産性への能力）を開始しました。 STEP を使用すると、世界中のスキル関連データを比較し、スキルのギャップを特定できます。

世界中の政府は、学生の社会的および感情的な幸福のための支出を増やしています。これは、北米、ヨーロッパ、アジアの主要経済国で特に当てはまります。さらに、近年資金が増加している取り組みがいくつかあります。米国教育省によると、バイデン・ハリス政権は政権発足から最初の100日以内にほとんどの幼稚園から8年生までの学校を再開することに向けていくつかの取り組みを行った。さらに、政府は学校に対して SEL をカリキュラムに組み込むようますます強く求めています。たとえば、スコットランドとウェールズは、必要なカリキュラムの中に社会的スキルと感情的スキルを統合するための統合的なアプローチをとる革新的なカリキュラムを考案しました。アジア太平洋の新興市場における政府の措置により、SEL ソリューションとサービスの需要が増加し、学校、教育機関、政府当局による SEL の採用が促進されると予想されます。

世界の社会的および感情的学習市場の制約

発展途上国におけるSELには莫大な資本が必要

SEL および関連テクノロジーの利点を完全に実現することを妨げる障害はほとんどありません。不十分な優先順位付け、知識の不足、コンセンサスの測定の欠如、資金とリソースの不足、プログラムと商品の供給の不足などが課題の一部です。さらに、利害関係者は、SEL の定義と、実装を評価し、結果を測定するプロセスについてまだ合意に達していません。合意がないため、責任もリソースも不足しています。学校や教育機関で SEL ソリューションを導入し、SEL プログラムを管理するチームを設立することに関連するコストは、発展途上国の教育に費やされる金額よりもはるかに高額です。 SEL を導入するために従業員を雇用するには数千ドルの費用がかかり、そのような国の学校にとっては多大な出費となります。

しかし、ICT ソリューションに対するニーズは民間部門でより大幅に大きくなり、そのニーズは着実に高まっています。さらに、この業界で学生を教えるのにかかる費用は信じられないほど高額であり、そのような解決策をカリキュラムに組み込むことが望まれています。ただし、AI や ML などのテクノロジーの導入は、関係者の学習と評価の懸念に対処するのに役立つ可能性があります。

世界の社会的および感情的学習市場の機会

SEL への投資と需要

EdTech への投資は世界中で勢いを増しており、ベンチャーキャピタリスト、エンジェル投資家、その他の組織が参加を希望しています。アジア太平洋地域は、EdTech 企業に対する世界的な投資熱狂の中核となると予想されています。アジア太平洋地域での投資パターンは将来の投資のモデルとして機能し、世界の投資の大部分が教育ソリューションプロバイダーに集まることが期待されています。さらに、提携、買収、提携が地域ベンダーの戦略的焦点となることが予想されます。複数の研究により、小学校での SEL ソリューションの導入が生徒の発達にプラスの効果をもたらすことがわかっています。 20年以上の研究で実証されているように、社会的・感情的学習（SEL）を重視した教育は良い影響を与えます。その結果、学校やその他の学習機関では SEL に対する積極的な需要があります。これにより、社会的および感情的な学習市場が促進され、将来性が生まれます。

分析

世界の社会的および感情的学習市場は、コンポーネント、エンドユーザー、地域に基づいて分類されています。

コンポーネントに基づいて、カテゴリにはソリューションとサービスが含まれます。

ソリューション部門は 23.1% の CAGR で成長し、最大の市場シェアを保持すると予測されています。 SEL ソリューション セグメントには、サプライヤーが提供するプラットフォーム、ツール、ソフトウェアなどのオファーが含まれます。購入者はソリューションを好むため、これらのソリューションは市場で不釣り合いな割合を占めています。モバイル デバイスの台頭により、モバイル デバイスに特化したソリューションの人気が高まっており、多くのベンダーがそのようなデバイスに特化したソリューションの提供に注力しています。幼稚園から高等学校までの分野で ICT ソリューションの使用が増加するにつれ、教育分野でもその分野で使用されるさまざまなデバイスをサポートするソフトウェア パッケージの需要が加速しています。世界中で EdTech 企業の数が増加しており、市場ソリューションへの需要が高まっています。さらに、ソリューションプロバイダーは、学校や教育部門との連携を拡大し、革新的な導入戦略を採用することで、新たな機会を模索しています。

サービス部門が2番目に大きなシェアを握ることになる。 SEL サービスにはコンサルティング、トレーニング、計画が含まれますが、ソリューションと比較すると市場で占める割合は小さいです。これらのサービスのため、広範な統合需要がある教育機関やその他の機関がアプリケーションを求めています。子どもたちの社会的および感情的な発達のために、さまざまな出版社が SEL アプローチを使用して、教室だけでなく生涯にわたって役立つ重要なスキルを生徒が習得できるように支援する書籍を提供しています。多くの学校は、子どもたちがストレスやトラウマに対処できるよう支援するために、SEL サービスに対して全子ども的アプローチを採用しています。

エンドユーザーに基づいて、カテゴリには幼稚園、小学校、中学校および高等学校が含まれます。

小学校部門は 22% の CAGR で成長し、最大の市場シェアを保持すると予測されています。校長、教師、保護者、議員などの教育推進者は、小学生の学力および社会的スキルの発達のために SEL ソリューションを導入することを強く望んでいます。重要な市場サプライヤーのイノベーションは、SEL の使用増加の兆候を示しています。たとえば、Nearpod は、SEL コンピテンシーを育成する対象者として小学生に焦点を当てた Common Sense Education と協力して、社会的感情学習カリキュラムを導入しました。 Aperture Education、Boston Children's Hospital、Character Tree、Character Strong などの多くの組織が、学校に無料の社会感情学習 (SEL) 教材を提供しています。

中学・高校部門が第2位のシェアを占めることになる。中学校および高等学校における社会的および感情的学習 (SEL) の取り組みは、健全な青少年と成人および仲間の関係、カリキュラム、構造調整の将来に投資します。多くの組織が、青少年のニーズに配慮した SEL 活動の開発に注力し、地域社会や家族と関わり、交流しています。多くの大学がこれらのプログラムを研究し、その結果を学校の雰囲気や構造に応用して中学生や高校生の SEL 能力を高めています。エール大学心の知能指数センターが高校生2万2000人を対象に実施したオンライン調査では、感情が青少年の生活に大きな影響を与えていることが判明した。研究者らは、中学校と高校は十代の若者の社会的および感情的な発達にとって重要であると判断しました。

地域分析

世界の社会的および感情的学習市場の地域別セグメンテーションには、北米、ヨーロッパ、アジア太平洋、および世界のその他の地域が含まれます。

北米とヨーロッパが地域市場を支配するだろう

北米は 23% の CAGR で成長しながら、最大のシェアを獲得して市場を掌握するでしょう。北米には、地域全体に展開する SEL ベースの学習のさまざまな支持者が存在します。地域の主要な関係者は、可能な限り多くの学校や機関が SEL をカリキュラムに組み込むよう奨励するために、関係と協力関係を再構築しています。 2020年、学術・社会・感情学習協同組合（CASEL）やイェール心の知能指数センターなどの組織は、教育者が遠隔学習のストレスに対処し、新たな現実に適応するのを支援する資料やアドバイスを発行した。

American Federation of Teachers (AFT) は、米国の教師と生徒に実用的なオンライン教育ツールを提供しています。 AFT は、子どもたちの社会的および感情的なニーズをサポートするために、教育者と保護者向けの貴重な資料を集めました。さらに、2021 年に、Aperture Education は、需要の増加により、目標ベースの学生エンゲージメント ソフトウェアの開発会社であるシャーロットに拠点を置く Ascend を買収しました。この買収により、Aperture はモバイル対応のソフトウェア プラットフォームを学区および放課後プログラムに提供し、学生を社会的および感情的な発達に参加させることで、高校 SEL の提供を拡大できるようになります。これらの要因が、北米の社会的および感情的学習市場を推進しています。

欧州は 25.5% の CAGR で拡大し、49 億 1,200 万米ドルを保有すると予想されます。ヨーロッパでは、社会感情に関する学習基準が確立されつつあります。子どもたちが獲得しなければならないいくつかの重要な SEL スキルと能力を育成し、学校と教育者がこれらのプロセスのためのスペースを確保できるフレームワークを開発することに重点が置かれています。いくつかの欧州政府の規制や政策文書は、個人の社会的および感情的発達を促進するように設計されています。 2004 年の児童法に従って、英国の Every Child Matters イニシアチブは、安全、健康、楽しんで優れていること、積極的に貢献すること、経済的幸福の達成という 5 つの主要な成果に焦点を当てています。ヨーロッパのほとんどの国では、政策において社会的および感情的スキル (SES) が個人の「能力」とみなされます。これらには、創造性、想像力、柔軟性、機知に富むことに加えて、つながりの構築と管理、回復力、影響力と交渉の能力、イニシアチブ、チームワーク、リーダーシップのスキルが含まれます。

最近の動向

2022 年、Committee For Children (Second Step) は、幼稚園から高等学校までの教育者および指導者を対象とした成人専門能力開発プログラム Second Step® SEL の一環として、新しい学習モジュールを開始しました。